Conférences invitées

Date & Lieu

Quand: 14 octobre 2026, 9:15-10:30

Où: Bâtiment principal, sall 304

Zoom:  https://unibe-ch.zoom.us/j/69982677529

Abstract

Les multiethnolectes, c'est-à-dire les registres ou styles d'expression qui émergent dans des environnements où de nombreuses langues différentes sont parlées au sein des foyers de personnes issues de minorités ethniques qui acquièrent également la langue majoritaire de leur lieu de vie, ont été répertoriés dans plusieurs villes d'Europe (occidentale). L'étude de Quist (2000) est la première à décrire le multiethnolecte de Copenhague, à la suite de son travail de terrain ethnographique mené dans une école du centre-ville. Cette étude s’est concentrée sur les variations grammaticales et lexicales, mais a également relevé que ce multiethnolecte présentait une prosodie caractéristique, qui semblait « plus saccadée ».

Cette communication présentera des travaux de sociophonétique s’appuyant sur l’observation de Quist (2000) afin de montrer comment les outils de la phonétique instrumentale et expérimentale peuvent être utilisés pour étudier des phénomènes d’importance sociolinguistique.  Je présenterai comment nous avons conçu la tâche de cartographie qui constitue la base des études présentées dans Hansen & Pharao (2010), lesquelles portaient sur les aspects rythmiques de la prosodie du multiethnolecte de Copenhague, en mettant l’accent sur les raisons pour lesquelles cette tâche a été choisie et sur la manière dont elle a été élaborée. Les résultats de cette étude ont révélé que la variabilité des paramètres phonétiques liés au rythme dans le multiethnolecte interagit avec le système phonologique de la langue majoritaire dont il est une variété.

L'autre partie de cette communication revient sur le corpus collecté et décrit dans Hansen & Pharao (2010) afin d'étudier les différences d'alignement entre les pics de hauteur tonale et l'accent tonique dans les variétés de Copenhague, en mettant l'accent sur le multiethnolecte. Le danois est une langue dans laquelle l’intonation signale l’accent tonique, mais contrairement à d’autres langues apparentées, la forme du contour tonal n’est pas utilisée pour le contraste phonologique ; elle sert plutôt d’indicateur de variété régionale (Pharao & Tøndering 2020). Je discuterai de la manière dont les différences de rythme et d’intonation se combinent pour créer une prosodie distincte propre au multiethnolecte de Copenhague.

Date & Lieu

Quand: 14 octobre 2026, 14:00-15:15

Où: Bâtiment principal, salle 304

Zoom: https://unibe-ch.zoom.us/j/63421995618

Abstract

Les consonnes liquides sont des phénomènes phonétiquement complexes qui présentent des caractéristiques phonologiques distinctives (Sproat & Fujimura 1993). Elles varient de manière systématique d’une langue à l’autre (Gick et al. 2016 ; Nagamine 2026) et présentent une variation sociophonétique considérable d’un dialecte à l’autre (Turton 2017 ; Lawson et al. 2018 ; Kirkham et al. 2020), au sein des communautés bilingues (Kirkham & McCarthy 2021 ; Kirkham & Zara 2024) et chez les locuteurs d’une même communauté (Kirkham 2017). Qu'est-ce qui rend les liquides si variables ? Il est largement admis que les liquides sont produits par de multiples constrictions contrôlées indépendamment les unes des autres, dont l'amplitude relative et le timing peuvent être réajustés sans nuire au contraste phonologique. Je propose que ces degrés de liberté articulatoires offrent aux forces sociales, dialectales et diachroniques une occasion significative d'exercer une pression sur le système des liquides.

Je développe l’argument ci-dessus en trois volets, en m’appuyant sur les travaux menés par mon groupe de recherche et moi-même au cours de la dernière décennie. Le premier volet examine le contact linguistique, dans lequel l’interaction entre des systèmes phonétiques entraîne une réévaluation sélective des gestes individuels (Kirkham 2017 ; Kirkham & McCarthy 2021 ; Kirkham & Zara 2024 ; Nagamine 2026). Le deuxième volet montre comment la séparabilité de ces gestes conduit à des asymétries diachroniques, rendant certains aspects des systèmes de liquides bien plus sensibles aux changements phonétiques que d’autres (Kirkham & Nance 2022 ; Nance & Kirkham 2022 ; Nance et al. 2026). Le troisième volet se concentre sur la synchronisation, démontrant comment la variation sociophonétique des liquides interagit avec la structure prosodique de niveau supérieur, telle que l’organisation syllabique (Gorman 2024). Ces recherches montrent que la coordination gestuelle est un lieu majeur de variation et qu’une étude sociophonétique plus approfondie de ces phénomènes pourrait conduire à des avancées théoriques majeures dans notre compréhension de la langue parlée.

Date & Lieu

Quand: 15 octobre 2026, 9:00-10:15

Où: Bâtiment principal, salle 304

Zoom: https://unibe-ch.zoom.us/j/61375946771

Abstract

Au cours de l’évolution linguistique, les enfants s’éloignent progressivement des normes parentales pour s’orienter vers des schémas communautaires novateurs, jusqu’à devenir, à terme, des moteurs du changement (Labov, 2007). Si ce processus est bien établi grâce à des données issues de l’observation en temps apparent et en temps réel (Labov, 2001 ; Tagliamonte & D’Arcy, 2009 ; Holmes-Elliott, 2016, 2020 ; Smith & Holmes-Elliott, 2022), on en sait moins sur la manière dont les enfants déterminent l’orientation et l’ampleur de leur adaptation.

Des études récentes suggèrent que cette évolution progressive est guidée par un apprentissage fondé sur la dynamique, dans le cadre duquel les enfants extraient de la communauté linguistique des trajectoires adaptées à leur âge et s’en servent pour se positionner à l’avant-garde du changement (Bermúdez-Otero, 2020). Cela laisse supposer que les schémas observés au niveau de la communauté devraient influencer la facilité avec laquelle le changement est appris : des changements très variables peuvent fournir des signaux d’apprentissage plus faibles que ceux présentant des trajectoires plus cohérentes. Les données relatives à l’avancement du « TH » et à la glottalisation du « T » viennent étayer ce point de vue (Holmes-Elliott, 2020), mais ces deux variables sont catégorielles et socialement stigmatisées, ce qui rend difficile la distinction entre les mécanismes de l’incrémentation et l’évaluation sociale.

Pour vérifier les prédictions concernant la direction, l’amplitude et la convergence de l’incrémentation, il est nécessaire de procéder à une analyse phonétique fine des mesures vocaliques continues plutôt que d’utiliser des variables catégorielles. À ce titre, la présente étude examine deux changements vocaliques non stigmatisés : l’avancement de « GOOSE » (8 000 tokens) et le recul de « TRAP » (6 500 tokens). Sur l’ensemble du temps réel, l’avancement de « GOOSE » présente des taux d’incrémentation prédits plus élevés que le recul de « TRAP » (12/13 contre 10/13 locuteurs), mais les deux changements montrent une convergence des valeurs en hertz. Ces résultats suggèrent que tant la force des trajectoires en temps apparent que le degré de variabilité au sein de la communauté façonnent les vecteurs d’apprentissage que les enfants extraient et intériorisent au cours du changement linguistique. Plus largement, ces résultats démontrent comment une analyse phonétique fine peut faire progresser notre compréhension des processus sociolinguistiques fondamentaux, notamment l’apprentissage par inertie en tant que moteur du changement linguistique.